云南省教育厅等六部门关于印发加强和改进中等职业学校学生思想道德教育实施意见及其任务分解方案的通知(六部门印发中职德育实施意见)

在云南省教育厅等六部门联合印发《加强和改进中等职业学校学生思想道德教育实施意见及其任务分解方案》的背景下，这标志着云南中等职业教育学生德育工作进入了新的历史阶段。此次文件的出台，不仅是教育政策的重要落地，更是对中职生成长成才的深刻回应。文章将围绕该通知的核心精神，结合工作实际，为教育工作者提供一份详尽的操作攻略。 <政策与时代背景> 该通知的印发具有明确的政策意图，旨在解决中职德育工作中存在的“重技能、轻德育”现象，构建起全员、全过程、全方位的学生德育工作格局。该文件确立了德育工作的核心地位，明确指出中职教育不仅仅是职业技能的训练场，更是学生价值观塑造的关键期。通过德智体美劳五育并举的导向，文件要求将道德教育融入日常教学与管理之中，不再局限于德育课的独立授课，而是渗透到课堂活动、社团组织及校园生活的每一个细节中。文件细化了责任分工，明确了从学校到家庭、从教师到社会的全链条育人机制，强调了家校社协同育人的重要性。该通知关注的是学生的全面发展，旨在通过制度化的手段，提升中职生的道德素养，为其进入高等职业教育乃至职业生涯奠定坚实的思想基础。这一系列举措，充分体现了国家对职业教育重视程度的提升，也是对新时代人才需求的精准把握。 <指导思想与总体目标> 实施此方案的根本在于坚持正确的政治方向和价值引领。中职生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，其思维方式、行为习惯均具有可塑性，也是容易被不良习俗和错误思潮影响的高危群体。
也是因为这些，德育工作必须坚持以社会主义核心价值观为引领，将爱国主义、集体主义、社会主义思想有机融入中职学生日常行为规范养成中。通过强化理想信念教育，帮助学生树立正确的择业观和职业观，激发其学习技能和投身社会服务的内在动力。
于此同时呢，要着力解决中职生存在的自卑心理、厌学情绪等问题，增强他们的自信心和归属感，引导他们以积极向上的心态面对在以后的职业发展。 <组织架构与职责分工> 为了确保方案的落地见效，必须构建严谨高效的组织架构体系。学校要成立由校长任组长的学生德育工作领导小组，统筹全局。要落实“三岗育人”机制，即班主任、专业教师、辅导员共同负责学生的思想建设。班主任是德育工作的直接组织者，要发挥“第一责任人”作用；专业教师要贯穿学生在专业技能学习过程中的思想引导；专职辅导员则侧重于思想引领和心理疏导。
除了这些以外呢，还要建立定期德育分析研判机制，及时发现问题，动态调整教育策略。 <重点工作领域与实施策略> 在具体实施层面，需聚焦“八项重点工程”，逐一开展扎实工作。第一是理想信念教育工程，要利用重大节日、纪念日，开展形式多样的主题教育活动，如“尊师重教月”、“感恩父母月”等，让学生在感悟中强化对国家的认同。第二是爱国主义与集体主义教育工程，要通过参观红色教育基地、开展社会实践，培养学生家国情怀。第三是职业理想与素养提升工程，结合专业特色，开展“工匠精神”宣讲，引导学生明确人生方向。第四是行为规范养成工程，严格执行学生一日常规，加强课堂纪律和安全管理。第五是心理健康辅导工程，建立心理健康档案，定期开展心理咨询活动，及时干预学生情绪波动。第六是校园文化建设工程，打造文明、安全、和谐的校园环境，营造积极向上的舆论氛围。第七是家校社协同育人工程，定期举办家长开放日，召开家庭教育指导会，形成育人合力。第八是中职生思想道德素质测评工程，建立科学的评估体系，将思政表现纳入学生综合素质评价体系。 <创新手段与活动载体> 为了增强德育工作的吸引力实效性，必须探索创新的教育活动载体。可以依托学校文化长廊、校园电视台等阵地，开设“道德讲堂”系列讲座，邀请行业长辈现身说法，讲述职业道德故事。利用微信公众号、短视频平台，制作“身边的道德榜样”系列宣传作品，用真实案例感染学生。
除了这些以外呢，可组建“道德实践团”，组织学生深入社区、乡村，开展志愿服务，在服务群众中磨炼意志、提升格局。还可以举办“道德辩论赛”、“职业角色扮演”等活动，让学生在互动中深化理解。这些活动应以学生的年龄特点为出发点，贴近生活实际，做到形式活泼、内容扎实。 <评价激励与长效机制> 评价激励机制是保障德育工作持续性的关键。学校应建立德育工作量化考核制度，将学生的思想品德表现、日常行为规范、社会实践成果等纳入期末测评体系，作为评优评先的重要参考。
于此同时呢，要设立“德育明星”、“优秀班集体”等荣誉称号，通过榜样力量带动全员参与。对于在日常工作中表现突出的教师和学生，应及时给予表彰奖励。更重要的是，要建立健全长效管理制度，将德育工作常态化、制度化，避免“一阵风”式的运动化倾向，确保德育工作常抓不懈、久久为功。 <总的来说呢> 加强和改进中等职业学校学生思想道德教育是一项系统工程，需要全社会的共同努力。只有坚持正确的方向，创新工作方法，压实工作责任，才能真正打造出高素质、高技能、有道德的中职人才队伍。本文基于云南省教育厅等六部门的相关文件精神，结合职业教育实际，力求为相关从业者提供清晰的指引。让我们携手同行，共同谱写中职德育工作的新篇章，为培养更多优秀劳动者贡献力量。